Crise éducative en Amérique latine et dans les Caraïbes: la Banque mondiale appelle à des actions urgentes
Dans un nouveau rapport publié, la Banque mondiale (BM) a expliqué que la région de l’Amérique latine et des Caraïbes traverse une crise sans précédente en matière d’éducation en raison de la pandémie de covid 19 . Pour atténuer et inverser les pertes d’apprentissages générées par cette crise, la BM recommande aux gouvernements de cette région à prendre des mesures urgentes.
Suite à des fermetures massives d’écoles, en février 2021, environ 120 millions d’enfants en âge de scolarisation avaient déjà perdu ou risquaient de perdre une année académique complète d’enseignement présentiel, avec de graves répercussions sur l’éducation, indique le rapport intitulé: « Agir aujourd’hui pour protéger le capital humain de nos enfants : le coût et les réponses à la pandémie de COVID-19 sur le secteur éducatif en Amérique latine et dans les Caraïbes. »
À en croire la banque mondiale, la pauvreté d’apprentissage, définie comme le pourcentage d’enfants de 10 ans dans l’incapacité de lire et de comprendre un texte simple, pourrait augmenter de plus de 20 %, passant de 51 % à 62,5 %, ce qui équivaut dans la région à environ 7,6 millions d’enfants dits « pauvres en apprentissage ».
Il s’agit de la pire crise éducative jamais observée dans la région, avec peut-être des conséquences graves et durables pour toute une génération, en particulier pour les secteurs les plus vulnérables », a déclaré Carlos Felipe Jaramillo, vice-président de la Banque mondiale pour l’Amérique latine et les Caraïbes.
Face à cela, la Banque mondiale dans le rapport exhorte les gouvernements à prendre des actions immédiates pour inverser la situation. « Les pays doivent se préparer à la réouverture sûre et efficace des écoles à l’échelle nationale, en finançant les outils nécessaires pour s’assurer qu’elles puissent rouvrir leurs portes sans difficultés », a ajouté M. Jaramillo.
Selon toujours le rapport, au niveau régional, moins de 43 % des écoles primaires et moins de 62 % des écoles secondaires ont accès à Internet à des fins éducatives. Les gouvernements doivent prendre des mesures immédiates pour enrayer les pertes en matière d’apprentissage et utiliser la fenêtre d’opportunité créée par la crise pour améliorer les systèmes éducatifs en profitant des nouvelles technologies afin de mettre en place de meilleurs systèmes éducatifs, a recommandé M. Jaramillo
Emanuela Di Gropello, l’un des principaux auteurs du rapport et responsable de la section éducation de la Banque mondiale pour la région de l’Amérique latine et dans les Caraïbes, estime qu’il est crucial de combler rapidement la fracture numérique qui persiste et de profiter de la crise actuelle pour promouvoir les changements qui étaient nécessaires avant même la pandémie.
À titre d’informations, une enveloppe de 12 milliards de dollars est notamment destinée à aider les pays à revenu faible et intermédiaire à assurer l’achat et la distribution de vaccins, de tests et de traitements contre la COVID-19 et à renforcer leurs systèmes de vaccination.
Elle s’inscrit dans le cadre plus large de la réponse mobilisée par le Groupe de la Banque mondiale face à la pandémie, qui aide actuellement plus de 100 pays à renforcer leurs systèmes de santé, protéger les ménages les plus pauvres et installer les conditions propices à la préservation des moyens de subsistance et de l’emploi pour les populations les plus durement touchées.
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