Le Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), à travers son Unité de Coordination de Projets (UCP), organise du 16 au 21 mars 2026 une mission d’évaluation et de supervision dans le Grand Nord. Cette rencontre stratégique vise à analyser les résultats des projets éducatifs financés par la Banque Interaméricaine de Développement (BID), notamment le PAPDEF, le PAGE et le PARC.
La mission réunit plusieurs responsables du secteur éducatif, dont le professeur Ecclésiaste Télémaque, Directeur de Cabinet du ministre Vijonet Déméro, Jean Wilnor Pierre, Coordonnateur des Directions Départementales d’Éducation (DDE), l’Inspecteur général Louis Fritz Dorminvil, Coordonnateur de l’UCP, ainsi que des cadres de cette unité et des techniciens du bureau de la BID en Haïti.
Au centre des discussions figurent les projets financés par la BID et pilotés par l’UCP, notamment les Projets d’Appui au Plan Décennal d’Éducation et de Formation (PAPDEF 1 et 2), le Programme d’Appui à la Gouvernance Éducative (PAGE) et le Programme d’Appui à la Réforme Curriculaire (PARC).
Les deux premières journées de travail ont été consacrées à l’évaluation des activités réalisées dans le cadre de ces programmes, particulièrement l’accompagnement apporté à plus d’une centaine d’écoles publiques et non publiques situées dans les départements du Nord, du Nord-Est, du Nord-Ouest, de l’Artibonite, du Centre et d’une partie du département de l’Ouest.
Parallèlement à ces interventions dans le Grand Nord, l’UCP a également mené des actions ciblées dans le Grand Sud. À la suite du séisme de 2021, soixante-trois écoles de cette région ont bénéficié d’une subvention destinée à soutenir la reprise des activités scolaires. Cette opération a été financée par l’État du Qatar.
Des résultats concrets au profit des élèves et des écoles
L’accompagnement des établissements scolaires comprend la formation des enseignants et des directeurs, la cantine scolaire, l’octroi de subventions, la distribution de kits scolaires ainsi que la mise en œuvre du Plan d’Amélioration d’École (PAE), favorisant l’implication des parents dans la gestion des écoles.
Selon les données disponibles, 91 064 élèves bénéficient d’un repas chaud à l’école et 10 276 enfants déscolarisés ont repris le chemin de l’école durant l’année académique 2024-2025. Par ailleurs, 3 358 élèves ont participé à une évaluation des apprentissages et 90 écoles ont élaboré leur PAE, dont 22 sont en cours de mise en œuvre.
En matière de renforcement des capacités, 88 directeurs et 503 enseignants ont suivi des formations continues, tandis que 330 enseignants ont été formés aux activités socio-émotionnelles. Les interventions ont également permis de réaliser des cartes scolaires dans six Directions Départementales d’Éducation et de publier plusieurs annuaires statistiques scolaires.
FCN/Haïti
